科學營--色光魔術師(1~3年級)

前言:

牛頓利用三稜鏡把白光分解出七彩的顏色。如果把不同的光混在一起，會有什麼神奇的現象?



目的:

1.藉由上課講解了解色彩的定義

2.透過製作色光魔術師，加強孩子認識顏色及色彩混合的觀念



實驗活動:

1.何謂色彩

2.光與色的關係

3.色彩的三屬性

















補充說明:

色彩的三屬性分別為 「色相」「明度」「彩度」

色相是色的特質。如赤、黃、青......僅是區分這一色的一種名稱，也就是表明色彩相貌差異的名稱。

明度相當於色彩強度，是指色光明暗的量而言，含量多時光度強而明，強度弱則反之。

彩度指的是色彩的鮮明或混合程度

科學營--魔術跳豆(4~6年級)

前言:

利用遊戲引導孩子了解重心與平衡的科學原理



目的:

1.了解什麼為重心?如何尋找?

2.了解要使物體平衡增加穩定度，必須降低重心、加大底面積



實驗活動:

1.什麼是重心

2.人體不倒翁

3.神奇平衡器

4.魔術跳豆



















補充說明:

支撐物體的某一點，使之平衡，這個點稱為"重心" 規則形狀的重心在中心點上 如: 正方形、圓形等等物體 不規則形狀物體的中心點則不一定 如: 掃把......

使物體不易倒塌辦法有二:1.降低重心 如:貨輪裝貨時重物放在船底 2.加大底面積 如:金字塔、鐵塔都為底部大

科學營--神奇鐵罐車(1~3年級)

前言:

古早童玩也能發現不簡單的科學原理，神奇鐵罐車將告訴你摩擦力和齒輪在生活中的應用



目的:

1.經由生活中摩擦力的現象來加深學童對摩擦力的印象

2.藉由實驗了解何謂摩擦力

3.製作鐵罐車了解摩擦力的影響



實驗活動:

1.認識摩擦力

2.滾動的輪子

3.摩擦力與重量的關係

4.摩擦力與接觸面粗糙情形的關係

5.製作神奇鐵罐車















補充說明: 1.當一物體在另一物體表面上滑動或有開始滑動的傾向之前，其接觸面常有一種阻止物體運動的力，即為摩擦力

2.摩擦力方向恆與物體運動方向相反

3.物體重量越重摩擦力越大

4.接觸表面越粗糙摩擦力越大

科學營--現代地動儀(4~6年級)

學習目標:

1.藉由解剖雞蛋，進而了解地球的結構

2.了解板塊飄移的原因和斷層、地震的關聯性

3.了解古今地動儀的差異，並從製作的過程中強化操作力

實驗活動:

1.看圖說歷史一說兩億年

2.地球的組成

3.製作現代地動儀

4.張衡的候風地動儀

















補充說明:

1.張衡因為候風地動儀 被世界公認為地震學的鼻祖

2.閒暇時試著把世界地圖剪下當成拼圖拼拼看，會發現大致上都能組合起來。為什麼呢? 其實大陸飄移說是古老的學說，最早是說明大西洋兩岸的非洲和南美洲士契合的，直到1912年德國氣象學家偉格納，證實兩億年前大陸是連在一起的，稱為盤古大陸，後來才慢慢飄移成地球板塊。

科學營--針筒水壓機(1~3年級)

學習目標:

1.從實驗中認識水壓大小和哪些因素有關

2.認識巴斯卡原理及其在日常生活中的應用



實驗活動:

1.什麼是水壓力?

2.水壓的大小

3.空氣壓力機

4.針筒水壓機



















補充說明:

1.水的壓力是和水的深度成正比，與受力面積成反比。越深的地方水壓越大，所以寶特瓶底部的水壓最大，噴出的水也最遠。由於此原因一般水庫都會設計成上窄底寬的形式。

2. 在密閉容器流體內的壓力，會絲毫不減的傳達到流體的另一部分和容器壁上這就是「巴斯卡原理」。當兩端針筒的水壓一樣時，大活塞上可承受的力量大；小活塞可承受的力量小，也就是能夠以「小力」來推動「大力」。所以輕鬆的推動小活塞，就能舉起大活塞上很重的東西。

科學營--魔術變色水(4~6年級)

目的:

1.讓小朋友了解何謂「物理變化」？「化學變化」？

2.透過製作魔術變色水的實驗過程，學會數據紀錄與分析歸納



實驗活動:

1.物理變化? 化學變化?

2.分辨物理作用與化學作用

3.神奇的廣用試紙

4.魔術變色水的研究





















補充說明:

物理變化及化學變化: 只要是物質就會有變化，桌子是物質，用久會壞；水是物質，在陽光下會蒸發；人也是物質，有生老病死。科學家將物質變化簡單分成兩種:物理變化與化學變化。

物理變化就是狀態、形狀改變但是本質不變，例如: 水的三態變化、紙斯成兩半、玻璃裂成碎片......等等

化學變化就是不但狀態、形狀改變連本質也產生改變，例如:煮熟一粒蛋、牛奶發酵、消化食物......等等